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文章来源： 文章作者： 发布时间：2007-03-14 字体： [大 中 小]
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毕业后的经历
毕业后，我进入了新华社吉林分社采编室，成为了一名光荣的新华人，出色的英语翻译能力获得了领导们的赞扬。在国际雕塑展的翻译台上，我陪伴美国时代华纳动画设计师大卫罗斯(David Rose)和加拿大雕塑家协会主席朱棣杨（Judi Young）度过了3个多月的愉快时光。在长春市副局级干部赴美培训班的英语讲台上，我的热情给他们留下了深刻的印象。从新华社走出来以后，我成立了自己的网络公司，主要的经营项目是“接受外包软件”，从国外公司中接收软件工程的订单，在国内开发完成后，回复给国外，这在国内的软件公司中不多见，因为，大多数中国公司没有能够用英语熟练沟通的计算机应用人才。
将“英语”进行到底！
英语是一种科学的学习方法，也可以引申为一种自信、自强、自我完善的态度。它的“口语突破其他”的理论，在现在看来是最科学的，它给英语学习带到了“母语式训练”的高度，使学习者不再为自己的方法是否得当而大伤脑筋，最终学好英语只是变成了时间的问题，和坚持的问题。
谈到坚持，疯狂英语的爱好者很多都没有最终用疯狂英语的方法学好英语，就是因为他们没有坚持学习，从而一事无成。说到坚持，其实这个并不是单纯的“治学态度”的问题，我个人认为，“坚持学习、刻苦钻研”需要一个人的本能，需要他“需要”“必须”这样做的时候，才能做到。举个例子，一个人非常懒惰，非常不爱学习的学生由于某种机会，突然出国了，一开始，他发现自己根本听不懂、说不出，和外国的环境无法混为一体，但是过了1年甚至几个月，他的口语将会变得非常流利，即使还有长句和生词弄不明白，但是他的英语水平已经远远超过了在国内学了5年以上的学生。这一段时间里，他痛苦过，迷茫过，绝望过，但是，他没有办法，只有强迫自己使劲抓紧时间学习，一天也不拉，非常刻苦。而这，在国内看，就是“刻苦”“坚持”和“疯狂”的学习状态。这是一个从懒惰到勤奋的事例，由此可见，勤奋是环境决定的，不是先天就有的。所以，我们每个人都有机会变得勤奋起来，每天都坚持学习，从不放弃。这就需要我们每个人都为自己“创造压力”，创造出和国外一样残酷的压力，令自己不得不学。——长春分校的任务就是：通过密集课程、“口语互评”、集训营、英语沙龙和“日常计划书”等手段提供给广大学员一个不得不学的环境，给学员创造压力。
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